jueves, 23 de febrero de 2012

LA PSICOLOGÍA POSITIVA

El término “psicología positiva” ha sido desarrollado por Martin Seligman, investigador que, habiendo dedicado gran parte de su carrera al trastorno mental y al desarrollo de conceptos como la indefensión aprendida, ha dado un giro radical en su orientación, elaborando y promoviendo una concepción más positiva de la especie humana. La psicología positiva tiene como objetivo mejorar la cali...dad de vida y prevenir la aparición de trastornos mentales y patologías La psicología durante mucho tiempo hizo una focalización exclusiva en lo negativo en las enfermedades y en las patologías. Este fenómeno ha dado lugar a un marco teórico que ha sesgado ampliamente el estudio de la mente humana que ha olvidado e incluso negado las características positivas del ser humano (Seligman y Csikszentmihalyi, 2000) y que ha contribuido a adoptar una visión pesimista de la naturaleza humana (Gilham y Seligman, 1999). De esta manera, características como la alegría, el optimismo, la creatividad, el humor, la ilusión… han sido ignoradas o explicadas superficialmente. Las limitaciones de esta focalización en lo negativo comienza ha ser puesta en evidencia en los últimos años y en diferentes trastornos. Así por ejemplo, los trastornos depresivos parecen encontrarse deficientemente explicados desde un modelo basado exclusivamente en emociones negativas. La depresión no es sólo presencia de emociones negativas, sino ausencia de emociones positivas, algo fundamental, por ejemplo, a la hora de elaborar tratamientos. En este sentido, las técnicas y terapias elaboradas para luchar contra la depresión se han centrado tradicionalmente en la eliminación de emociones negativas como la apatía, la tristeza, la indefensión, etc. Sin embargo, investigaciones llevadas a cabo en los últimos años han comenzado a desarrollar estrategias de intervención basadas en la estimulación en el sujeto deprimido de emociones positivas como alegría, ilusión, esperanza, etc. Gran parte de la investigación y el esfuerzo teórico realizado por los psicólogos en los últimos años ha estado centrada en buscar la manera de prevenir el desarrollo de trastornos en sujetos potencialmente vulnerables (sujetos de riesgo). De hecho, los mayores progresos en prevención han venido de perspectivas centradas en la construcción sistemática de competencias (Seligman, 2000). En este sentido, se ha demostrado que existen fortalezas humanas que actúan como amortiguadoras contra el trastorno mental y parece existir suficiente evidencia empírica para afirmar que determinadas características positivas y fortalezas humanas, como el optimismo, la esperanza, la perseverancia o el valor, entre otras, actúan como barreras contra dichos trastornos. Con este marco teórico la EPASF trabaja sobre las competencias a desarrollar en el ser humano bajo el modelo de la felicidad. Hasta la Próxima !SONRISA!
 

viernes, 17 de febrero de 2012

TRABAJAMOS CON ÁBACO





Sabemos trabajar ya de forma muy independiente,en silencio y utilizando nuestro ábaco.Mantenemos un buen clima para el estudio y el aprendizaje.

miércoles, 15 de febrero de 2012

LA PEQUERADIO

PARA LOS QUE NO LA CONOZCÁIS...la 1º Emisora de Radio Infantil que emite en FM dirigida 24h.- a los niños,Programacion adaptada a las pautas horarias marcadas de los niños como sueño,despertar,ir al cole,comer,siesta,jugar...Concursos,musica y participacion de los peques de la casa.Se puede escuchar en Valencia y provincia atraves del 90.1 FM y On Line www.pequeradio.es


UN CORAZON PARA LAS PERSONAS QUE AMAMOS.

El 14 de febrero se festeja el día de San Valentín. Pero ¿Quién fue realmente San Valentín? ¿Cómo fue su historia? ¿Qué fue lo que sucedió exactamente aquel 14 de febrero? Existen diversas teorías que fundamentan la base de este romántico día.
En los países del norte, la fecha del día de los enamorados está relacionada con las aves. Durante esta época, los pájaros forman pareja y se aparean, lo cual hace que este período del año sea visto como un período de amor y creación.
Pero ¿Existió realmente San Valentín? ¿De dónde toma su nombre el día de los enamorados?

¿Quién fue San Valentín?

El origen del día de San Valentín se centra en Roma, durante el siglo III. En aquella época, el cristianismo era fuertemente perseguido. Además, se prohibía el matrimonio a los soldados, basándose en la hipótesis de que un soldado soltero rendía más en la batalla, que uno casado, ya que no estaba ligado emocionalmente a su familia.
Ante estas prohibiciones, aparece la figura de San Valentín. Él fue un sacerdote cristiano que hizo frente a estas injusticias, casando a las parejas a escondidas.
La protección de Valentín hacia los enamorados y sus bodas secretas, lo hicieron muy popular. Esto generó en el emperador Claudio II el deseo de conocerlo. Los intentos fallidos de parte de Valentín por querer promover el cristianismo, hicieron que se instaure una campaña en su contra, lo que culminaría en una orden para procesar al sacerdote.
Durante el cruel acto, se puso a prueba a Valentín. Asterius, un lugarteniente encargado de procesar al sacerdote, pidió al mismo el milagro de devolverle la vista a una de sus hijas. Valentín logró hacerlo. Sin embargo, no pudo escapar a su condena y fue ejecutado el 14 de febrero. 

Lo hemos rememorado en clase escribiendo una carta en un corazón y,haciendo hincapié en que el amor no es sólo para una pareja sino para la familia,amigos,mascota y que a tod@s las personas que nos rodean tenemos que tratarlas con amor. 







 Disculpar por la calidad de las fotos,pero están hechas con el móvil. :(

lunes, 13 de febrero de 2012

MAHJONG

El mahjong es un juego que está en prácticamente la totalidad de pc's ya que viene por defecto.
El Majhong consiste en emparejar fichas iguales,pero sólo pueden escogerse las fichas que estén haciendo esquina.
Es un juego entretenido que desarrolla la capacidad de observación,atención concentración y estrategia reflexiva.
Aconsejo que de vez en cuando,dejen jugar a sus hijos/as a este juego.
Un saludo.

sábado, 11 de febrero de 2012

LA PEDAGOGÍA DEL OPTIMISMO

La pedagogía del optimismo se propone lograr ambientes de aprendizaje positivos ...y estimulantes, es más fácil aumentar el optimismo que disminuir el pesimismo, que tiene una mayor carga genética.
Según el profesor de psiquiatría en la universidad de Nueva York Luís Rojas Marcos, si crecemos junto a niños y adultos alegres tenemos más posibilidades de desarrollar pensamientos positivos cuando somos mayores. Se utilizan técnicas y estrategias que promueven un estilo positivo de ver las cosas y se alimentan los estados emocionales que resultan gratificantes que nos ayudan a luchar sin desmoralizarnos. Eso sí, sin caer en una perspectiva falseada de la realidad, de nuestras posibilidades y de las dificultades a las que debemos hacer frente. Un abrazo de mi corazón a tu corazón hasta la próxima !SONRISA! 




Más información en :


 http://www.cuadernointercultural.com/optimismo-y-aprendizaje/